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课前准备
教学目的
教学重难点
教学工具
课中
教学过程
课堂行为习惯的培养课堂行为习惯的培养
教学目标:
通过持续的关注,训练,让学生养成良好的课堂行为习惯.
教学过程教学过程
一.上课：预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具。
铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师上课.当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。开学的第一个星期，学生可能还不能适应这样的上课方式.这个时候，老师应观察表现好的，按照老师说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。这样几天后，相信绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。
二.听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答.发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。中途可为孩子们讲讲故事，调节调节气氛。既让学生得到了休息，又有助于他们接下来的听课效率。
三、下课：要求学生听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心地听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
教学资源
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