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课前准备

教学目的

1、学生通过指法练习,了解F调音阶。

2、通过视唱歌谱,了解《故乡的亲人》这首歌曲的旋律。


教学重难点

教学重点:

1、竖笛F调音阶指法


教学难点:

1、二重奏《故乡的亲人》


教学工具

竖笛、钢琴、电脑音箱

课中

教学过程

1、示范F调指法,并提示音的高低由气息控制。

2、完整视唱歌谱,让学生体验音乐节奏和旋律线。

3、解说:这是一首二重奏乐曲,:“重奏”是音乐名词,是两个或两个以上的人同时演奏不同声部的旋律组成的乐曲,两个声部即为二重奏,三个声部就是三重奏,可以是同一种乐器,也可以是不同的乐器。

4、分句解决演奏问题。演奏第一声部,吹奏示范,讲解:“延长音”记号

5、演奏第二声部讲解:“重奏是多人合作的音乐作品,要体现合作,不宜出现个人炫技,要讲究声部的统一和谐。”

6、跟钢琴完整演奏《故乡的亲人》,视频叠加,画中画技术同时演奏,合成完整的作品。


课堂板书

竖笛二重奏《故乡的亲人》



F调竖笛指法表



一声部、二声部旋律

课堂练习

即将发布

课后作业

请同学们在演奏熟练地情况下找同伴配合演奏。

学生评价

课后小结

教学小结

这篇微课程短小,里面体现了竖笛的F调演奏指法,《故乡的亲人》这是一首名曲,学生非常熟悉,音乐一响就基本上可以跟着哼唱,所以学习起来非常的快,再加上老师的竖笛演奏,学生学习兴趣非常高,教学效果比较好。

乐器进课堂是教学大纲里面的一项要求,竖笛这件乐器短小、轻便、物美价廉,学生学习门槛低,学习竖笛丰富了音乐课的课堂教学,学生学习兴趣较高。


作者信息

bhtedddc

徐剑,

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第一课时